Musimy zrobić miejsce w szkolnym programie nauczania na nauczanie stosowane

W tym kraju zawsze istniał system edukacji akademickiej i wokół tego nadal toczy się nasza debata polityczna. Jednak w ostatnich latach coraz większy nacisk kładzie się na Umiejętności, przygotowanie zawodowe i wykształcenie techniczne Ilustruje szerszą prawdę, że uczenie się stosowane jest ważne i ważne w całej edukacji.

Młodzi pracodawcy w dzisiejszym świecie nieustannie powtarzają nam, że ważny jest cały szereg umiejętności pozaakademickich – praca zespołowa, elastyczność, kreatywność, empatia i inne umiejętności, których wszyscy potrzebujemy na co dzień. Mówi się im, że muszą zrozumieć świat pracy i biznesu oraz sposób działania naszej gospodarki, aby mogli przygotować się na bycie jego częścią.

Nauczyciele wiedzą, że ważna jest także gotowość do pracy i umiejętności dotyczące szans na zatrudnienie, ale wiedzą też, że nasz system edukacji ma obecnie trudności z osiągnięciem tego celu. niesamowity 79% nauczycieli Uważamy, że dzisiejsi uczniowie są mniej przygotowani do świata pracy niż w poprzednich latach. Jest to złe z punktu widzenia mobilności społecznej; Jeżeli te umiejętności są ważne, potrzebujemy systemu edukacji, który wypełni istotne luki, a nie tylko ignoruje ich istnienie.

Pytanie jak to zrobić skutecznie. Dobra wiadomość jest taka, że ​​włączenie uczenia się stosowanego do naszego systemu edukacji jest kluczowym sposobem na osiągnięcie prawdziwego postępu i możemy uczyć się od szkół, które już dobrze sobie z tym radzą. To sposób na uczynienie naszego systemu edukacji bardziej przyjaznym studentom i pracodawcom. Istnieje możliwość zapewnienia bardziej stosowanego uczenia się już we wczesnym wieku, w sposób, który naprawdę pomaga dzieciom w nauce poprzez bardziej stymulujące podejście, które nie tylko ma sens w ich szerszym życiu, ale jednocześnie pomaga im autentycznie przygotować się na świat, w którym oni żyją. Staniesz się częścią dorosłych.

Ważny raport Sieć przedsiębiorczości (TEN) z organizacją Young Enterprise, opublikowana na początku tego roku, zaprezentowała szereg wkładów osób już zaangażowanych w zapewnianie uczenia się stosowanego. Podkreślił różnicę, jaką to naprawdę robi, a także korzyści płynące z robienia więcej. Udowodniono, że zwiększa pewność siebie i poziom zaangażowania młodych ludzi oraz przyczynia się do poprawy frekwencji i lepszych wyników w nauce.

Przykłady te obejmują szkoły podstawowe biorące udział w programie Young Enterprise Fiver Challenge, w ramach którego uczniowie otrzymują darowiznę w wysokości 5 funtów i muszą wymyślić pomysły, jak zarobić na tym więcej pieniędzy. Projektują logo, prowadzą badania rynkowe, opracowują produkty i udoskonalają prezentacje sprzedażowe, a także zapewniają możliwości rozwijania umiejętności i ćwiczenia dokonywania niezależnych transakcji finansowych w kontrolowanym środowisku, wykorzystując uczenie się stosowane do osadzania edukacji finansowej.

Teraz do decydentów należy ukształtowanie systemu edukacji, który wytworzy pulę talentów, jakiej potrzebuje nasz kraj i zapewni każdemu, niezależnie od pochodzenia, dostęp do możliwości. Zrobią to w kontekście wpływu Covida na naukę, ale wiemy też, że samo skupienie się na tym samym wąskim podejściu akademickim, co w przeszłości, nie przyniesie oczekiwanych rezultatów.

Chociaż osiągnięcia w nauce pozostaną krytyczne, nie wystarczą, aby umożliwić naszym uczniom prawdziwy sukces, gdy znajdą się w miejscu pracy i będą szukać możliwości. Kształcenie stosowane może zapewnić przydatność i przydatność uczenia się młodych ludzi, zapewniając jednocześnie inspirację dla potencjalnych przyszłych karier.

Miejmy nadzieję, niezależnie od tego, która partia będzie rządzić po następnych wyborach powszechnych, że ci ministrowie będą mogli rzucić okiem na nasz system edukacji i wprowadzić zmiany, których teraz tak rozpaczliwie potrzebujemy. Jest to klucz do odblokowania większej mobilności społecznej i równych szans.